KODE - Learning Languages: the Keys to Open the Door to Europe
Promimpresa is a partner of the project “KODE – Learning Languages: the Keys to Open the Door to Europe” (2011-1-ES1-GRU06-35049-7), funded in the framework of the Grundtvig Partnerships of the LLP – Lifelong Learning Programme of the European Community.
IL PROGRAMMA LIFELONG LEARNING
The LLP is the Community’s action programme in the field of lifelong learning, the aim of which is to promote exchanges, cooperation and mobility between education and training systems within the Community, so that they become a world quality reference.
The LLP structure is made up of four sectoral programmes or sub-programmes: Comenius, Erasmus, Grundtvig and Leonardo da Vinci. Among these, Grundtvig is the one that responds to the teaching and learning needs of people involved in all forms of adult education, as well as the institutions and organisations that are responsible for or facilitate this type of education.
Per Promimpresa, realtà da sempre attenta alle opportunità di sviluppo e di apertura a nuovi contesti e nuove prospettive, la partecipazione ai progetti Grundtvig rappresenta un’opportunità di crescita e di confronto.
IL PARTENARIATO
The KODE project was designed and implemented by 7 institutions: EOI Ronda – Ronda (Spain); Kingston Adult Education – London (United Kingdom); Ädelfors folkhögskola – Jönköping (Sweden); Bildungswerk für Friedensarbeit (BF) – Bonn (Germany); English Services – Krosno (Poland); Promimpresa – San Cataldo (Italy); Çiftlik İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü – Niğde (Turkey).
GLI OBIETTIVI
L’intento finale che ha guidato i partners è stato diffondere l’apprendimento delle lingue europee per consentire ad allievi adulti di poter aprire le porte dell’Europa: comunicare, condividere, fare esperienze e conoscere altre culture, per trovare radici comuni e per far crescere l’Europa.
In concreto, il progetto ha previsto, durante l’ordinario svolgimento dei corsi di lingua straniera presso ciascuna delle scuole coinvolte, l’approfondimento dei temi definiti come topics del progetto. Gli allievi di lingua dei sette partners hanno riflettuto, discusso e prodotto alcuni elaborati su questi argomenti:
– immigration/integration
– respect for and protection of the environment
– gender equality.
The issues related to these topics were dealt with and addressed in various forms: written essays, plays, videos, comics, power-point presentations, etc… The works produced were shared on MOODLE, an e-learning platform used by all project participants (coordinators, teachers and pupils). Some of these works were also presented by the authors during meetings held in the institutions of the partnership.
I MEETINGS
Per la realizzazione del progetto sono stati previsti alcuni meetings utili alla pianificazione e alla verifica dell’andamento delle attività. Gli incontri, in totale, sono stati sette, uno presso ciascuno dei partners del progetto:
Al primo e all’ultimo dei meeting hanno partecipato solo i membri dello staff di ciascun partner, poiché erano finalizzati alla programmazione e alla verifica dei risultati conseguiti. Gli altri incontri sono stati dedicati principalmente ai lavori svolti dagli allievi e al loro coinvolgimento in attività formative e di socializzazione.
- la sessione di lavoro dello staff, durante il quale coordinatori e docenti hanno monitorato lo svolgimento del progetto, verificato i risultati fino a quel momento conseguiti ed hanno pianificato le attività future;
- the pupils’ work session, with classroom activities, socialisation language games and the public presentation of their work on the topics;
- l’incontro istituzionale di tutto il gruppo di partecipanti con le autorità locali (il sindaco della città o un suo delegato);
- alcune visite a località o siti di interesse nelle vicinanze;
- alcune attività ricreative e di socializzazione (partite di calcio, giochi, balli e canti, degustazioni, ecc…)
Participation in the meetings was an exciting and unforgettable experience for everyone involved, thanks to which a community was created that grew larger with each meeting. All the people who gradually became involved in the project in various ways (coordinators, teachers, students, assistants and even family members) stayed in touch with each other after the meetings, so much so that they felt the need to create a dedicated Facebook group. Thanks to this tool, greetings, comments, news, photos, etc. are exchanged. This has created friendships that cross national borders and… build Europe.
LA PARTECIPAZIONE DI PROMIMPRESA
Promimpresa’s contribution to the implementation of the KODE project has been characterised by commitment and enthusiasm.
Oltre ai membri dello staff, è stato coinvolto tutto il personale e tutti gli allievi della sede centrale e di quelle periferiche. La partecipazione ed i risultati del progetto sono stati divulgati nel corso di tutte le attività formative svolte a Promimpresa ed, in particolare, gli studenti di lingue sono stati invitati a partecipare al progetto e ai meetings.
A “KODE CORNER” was also set up, a small corner displaying photos and objects brought back from the countries visited during the meetings.
