Well School Tech | Erasmus + Project

13 Giugno 2022
jennifer
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Promimpresa is a partner of the Erasmus+ project “Well School Tech” (2016-1-LT01-KA201-023171).

Insieme ai partner del progetto Vilniaus Kolegija (VIKO), ECQ (BG), Istituto Superiore di Sanità – ISS, University of Lodz (PL) e Europa Training (UK), Promimpresa is pursuing the goal of promoting mental health and the prevention of mental disorders in adolescents and pre-adolescents, in order to improve the development of social, cognitive and emotional skills together with the definition of personal goals and achievement of self-discipline and so called “life skills”, particularly for social relationships, self-acceptance, self-efficacy perceived in managing negative emotions and quality of life.

Il progetto mira a fornire agli studenti della scuola secondaria le competenze adeguate per monitorare e gestire il loro livello di benessere mentale, attraverso lo sviluppo di uno strumento pedagogico che utilizzerà come base le buone pratiche e le competenze nel campo del benessere mentale scambiate tra i partner.

I partner condivideranno le conoscenze relative alla gestione del benessere mentale a scuola e le strategie per coinvolgere nel modo migliore tutti gli attori che giocano un ruolo importante nel benessere mentale degli studenti, cioè gli insegnanti e i membri della famiglia. Il programma utilizza un approccio centrato sull’allievo, coinvolgendo il gruppo target nello sviluppo degli strumenti educativi rivolti a loro. Le metodologie ICT sono integrate per favorire il coinvolgimento degli studenti con risorse più attraenti e con metodi di insegnamento e apprendimento basati sulle ICT.

Gli obiettivi del progetto sono:

– to exchange good practices for mental wellbeing management in the school context, in order to collect methodologies aimed at the students’ wellbeing with the direct support of the actors involved in the wellbeing and learning process of students i.e. teachers and parents;

– to provide students with tools to manage mental wellbeing, improve communication skills, increase self awareness and problem solving abilities;

– to produce high quality resources for professionals and improve their competencies to deal with diversified groups of students, making use of new technologies and learner-centred pedagogical approaches.